РОК

Двад­ца­тилет­няя Оль­га на чет­вертом кур­се ин­сти­тута ре­шила вый­ти за­муж. Не по люб­ви, не из-за ко­рыст- ных по­буж­де­ний – прос­то так. При­ят­но же по­чувс­тво­вать се­бя за­муж­ней да­мой и выз­вать за­висть у дру­гого не- ре­шитель­но­го пре­тен­дента, ко­торый до треть­его ко­лена всё вы­яс­нял её воз­можные нас­ледс­твен­ные бо­лез­ни. Для се­бя ре­шила: го­дик по­живу – а там ра­зой­дусь. Муж её от­ли­чал­ся не­обык­но­вен­ным так­том, глу­бокой по­ря- доч­ностью и скром­ностью. Ви­дя её от­но­шение к се­бе, он с на­деж­дой ска­зал: «Я люб­лю те­бя так, что этой люб­ви хва­тит на нас обо­их». Она очень хо­тела бы ве­рить его страс­тным уве­рени­ям.

Эле­ган­тная, строй­ная, с яр­ки­ми го­лубы­ми гла­зами, со сто­роны она ка­залась очень уве­рен­ной в се­бе, хо­тя на са­мом де­ле бы­ла роб­кой, зас­тенчи­вой и у­яз­ви­мой. Од­на- ко все счи­тали её силь­ной на­турой. Го­вори­ли, что «ког­да ты да­же про­сишь, то впе­чат­ле­ние та­кое, что тре­бу­ешь». Этот об­раз был за­щит­ной ре­ак­ци­ей, ох­ра­нял её.

Ещё в шко­ле Оль­га от­кры­ла в се­бе не­обык­но­вен­ную спо­соб­ность: мыс­ленно за­гады­вала те­мы би­летов или со­чине­ний, ко­торые ей по­падут­ся на эк­за­менах. По­лучив за­ранее за­думан­ную те­му, спо­кой­но, с уве­рен­ностью от- ве­чала, вы­зывая не­до­уме­ние учи­телей, по­тому что, об- ла­дая поч­ти фо­тог­ра­фичес­кой па­мятью, она за­поми­на- ла стра­ницы за­дан­но­го тек­ста на­изусть.

Пе­ред за­вер­ше­ни­ем учё­бы ей как спо­соб­ной сту­ден- тке бы­ли пред­ло­жены три ка­фед­ры на вы­бор для про- дол­же­ния за­нятий в ас­пи­ран­ту­ре. Ка­фед­ра фи­лосо­фии – что это за про­фес­сия? Се­год­ня од­на фи­лосо­фия, за- втра дру­гая. Ме­ня­ет­ся власть, ме­ня­ет­ся фи­лосо­фия и ка­ким бу­дет зав­траш­ний день – ник­то не зна­ет. Ка­фед­ра пе­даго­гики – фи, как нек­ра­сиво зву­чит: кан­ди­дат пе­да- го­гичес­ких на­ук... Ка­фед­ра фи­зичес­кой хи­мии – хо­рошо, но учё­ба тяж­кая, нап­ря­жён­ная, скуч­ная, а у неё – вся жизнь впе­реди...

По­лучив в де­кана­те сво­бод­ное рас­пре­деле­ние, Оль­га Ан­дре­ев­на с лёг­кой ду­шой и бла­гими на­мере­ни­ями, взяв свой по­каза­тель­ный дип­лом, от­пра­вилась на по­ис­ки ра- бо­ты. Пос­ле мно­гих не­дель пос­то­ян­ных от­ка­зов и уни­же- ний да­ли по­нять: в её пас­порте есть не­боль­шой, но – как бы это по­дели­кат­ней вы­разить­ся – оч-чень не­удоб­ный де­фект. На­чаль­ни­ки ла­бора­торий бра­ли её с от­кры­тыми ру­ками: ви­дели в ней пер­спек­тивно­го спе­ци­алис­та. В от- де­ле же кад­ров – там пас­порт вни­матель­но рас­смат­ри- ва­ли и... бес­це­ремон­но от­ка­зыва­ли. Так она впер­вые в жиз­ни стол­кну­лась с ан­ти­семи­тиз­мом.

Учеб­ный год уже на­чал­ся, а в шко­лу ид­ти ра­ботать ей так не хо­телось. Пом­ни­лось выс­ка­зыва­ние Се­неки: «ко­го бо­ги хо­тят по­карать, то­го они де­ла­ют пе­даго­гом». Но всё-же, в от­де­ле на­род­но­го об­ра­зова­ния приш­лось про­сить ра­боту. Нап­ра­вили в шко­лу, не­дале­ко от до­ма. Ди­рек­то­ру шко­лы со­об­щи­ли: вам чрез­вы­чай­но по­вез- ло – по­луча­ете та­лан­тли­вого и зна­юще­го спе­ци­алис­та. Имен­но так в от­вет на зап­рос оха­рак­те­ризо­вал Оль­гу Ан­дре­ев­ну ин­сти­тут.

Она бы­ла очень усид­чи­вая, соб­ранная, к уро­кам го­то- ви­лась тща­тель­но. Да­бы уче­ники дей­стви­тель­но за­ин­те- ре­сова­лись и по­няли пред­мет, она мак­си­маль­но раз­но­об- ра­зила уро­ки. Вско­ре этот пред­мет стал в шко­ле од­ним из глав­ных. Она уже уме­ла по гла­зам уче­ников оп­ре­делить, по­нят­на те­ма или нет. Хо­роший учи­тель – это не толь­ко зна­ния и уме­ние их на­илуч­шим об­ра­зом пре­под­нести. Хо­роший учи­тель – это и боль­шая ис­крен­няя лю­бовь к сво­ему де­лу, это лю­бовь к сво­им уче- ни­кам. Оль­га Ан­дре­ев­на всё это име­ла, ока­зы- ва­ет­ся, она бы­ла прос­то при­рож­дённым пе­да- го­гом. Всех уче­ников зна­ла по име­ни, ни­ког­да не бы­ла снис­хо­дитель­на, но тре­бова­тель­на и спра­вед­ли­ва. Слу­чалось, заг­ля­нет в класс ди- рек­тор – изум­ля­ет­ся: «Так у вас урок, а я ду- мал, что в клас­се ни­кого нет – так ти­хо...».

Од­нажды, как бы нев­зна­чай, Оль­ге на- встре­чу шла ма­маша маль­чи­ка, не­ус­пе­ваю- ще­го по её пред­ме­ту. И этак мяг­ко, с со­чувс- тви­ем пос­мотрев на учи­тель­ни­цу, ска­зала: «Олень­ка Ан­древ­на – вы та­кая блед­нень­кая, ху­день­кая, сей­час пло­хо с про­дук­та­ми, а я ра­ботаю в ма­гази­не – при­ходи­те ко мне». Дей­стви­тель­но, они с му­жем жи­ли эко­ном­но и про­дук­ты не по­меша­ли бы. По­дума­ла о че- ло­вечес­кой доб­ро­те, тем бо­лее, ма­маша ни о чём же не про­сила. Заш­ли с му­жем в ма­газин, об­ра­дова­лись кол- ба­се, греч­ке и ещё че­му-то де­фицит­но­му по оп­то­вым це­нам. Зап­ла­тили. И вот – ко­нец чет­верти, у маль­чи­ка не­ис­прав­ле­на «двой­ка». Ма­маша не­до­уме­вала: как же так?! Оль­га Ан­дре­ев­на тер­пе­ливо объ­яс­ня­ла: ваш сын не от­ве­тил ни на один воп­рос. Ма­маша о про­дук­тах как о пред­ва­ритель­ной взят­ке да­же не за­ик­ну­лась, од­на­ко сра­зу пом­ча­лась к ди­рек­то­ру.

– Ис­правь на трой­ку, про­шу те­бя – про­сил тот Оль­гу Ан­дре­ев­ну.

– Нет, – твер­до от­ре­зала она.

Поз­же, заг­ля­нув в жур­нал, уви­дела: «двой­ка» ис- прав­ле­на на «трой­ку». Ру­кой ди­рек­то­ра.

– Не на­до быть та­кой прин­ци­пи­аль­ной, это не всег­да по­лез­но», – по­учал по­том он, член пар­тии и пре­пода­ва- тель ис­то­рии.

Обыч­но груп­па маль­чи­шек из стар­ших клас­сов с не­тер­пе­ни­ем жда­ла окон­ча­ния уро­ков и про­вожа­ла её до­мой. По до­роге Оль­га Ан­дре­ев­на рас­ска­зыва­ла им о но­вых ки­нофиль­мах, ис­то­рии из жиз­ни жи­вот­ных и о та­инс­твен­ных яв­ле­ни­ях че­лове­чес­кой пси­хики. Те смот- ре­ли на неё как за­воро­жен­ные. Сто­яла проз­рачная, ещё тёп­лая осень, до­роги бы­ли усы­паны раз­ноцветь­ем лис- то­пада, и бу­кет из кле­новых листь­ев го­рел в её ру­ках, ос­ве­щён­ный за­кат­ным сол­нцем. Как-то не­замет­но стал ме­нять­ся улич­ный пей­заж: вот уже под но­гами зас­кри- пел за­поро­шив­ший до­рогу сне­жок. Уди­витель­ные раз­но- об­разные сне­жин­ки мед­ленно па­дали на одеж­ду. Оль­га ло­вила их и по­казы­вала ре­бятам со­вер­шенную фор­му крис­таллов, не по­хожих друг на дру­га: шес­ти­уголь­ные плас­тинки или шес­ти­луче­вые звёз­дочки. Поз­же ме­тель за­мела до­рож­ки, нас­ту­пили мо­роз­ные ко­рот­кие дни, снег гряз­ны­ми сло­ями за­сыпал тро­ту­ары, и Оль­га уже до­бира­лась до­мой на трам­вае.